Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Мастерская оборудована станками и  ручным инструментом для дерево- металлообработки. Кабинет по технологии имеет швейные машины с ручным и машинным приводом, утюг, необходимые инструменты и оборудование.

Спортивный зал площадью 152.9 м2, оборудованный и оснащённый спортивным инвентарём, обеспечивает выполнение комплексной программы по физическому воспитанию. В тренажерном зале занимаются дети в урочное и внеурочное время, в т.ч. дети с ОВЗ.

Средства обучения и воспитания, используемые в МБОУ " Пудовская СОШ" это  систематизированные материалы, необходимые для осуществления образовательного процесса, которые обеспечивают успешное обучение и активную познавательную, творческую и коммуникативную деятельность учеников; это система, все части которой взаимосвязаны и взаимозависимы. Они образуют единое целое, которое позволяет достичь основной цели образовательной программы.  

Структура средств обучения и воспитания разнообразна и зависит от специфики преподаваемого предмета: требования ФГОС, учебные пособия и материалы, средства обучения, фонд оценочных средств (тесты, контрольные вопросы, ситуационные задачи, диагностические, срезовые контрольные работы, мониторинги и др.), рабочие тетради, наглядные, электронные и мульмедийные пособия.  

В школе имеется школьная библиотека для  школьников, куда входят  учебники, учебные пособия  и издания, которые подбираются в соответствии с аккредитованными программами, художественная литература и дополнительная литература. Ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, обеспечивается в соответствии с приказом по учреждению «О работе с документами, включенными в «Федеральный список экстремистских материалов», на основании которого ежемесячно проводится сверка фондов библиотечно – информационных центров на предмет наличия изданий, включенных в «ФСЭМ». 

  Использовать для обучения смартфоны и мобильные телефоны на уроках нельзя.  Учителя  для ознакомления родительской общественности с возможностями Учи.ру. проводят системную работу и передают доступ родителям (законным представителям) учеников через VK Мессенджер, электронную почту или другим удобным способом. Педагоги  в образовательной деятельности используют  образовательные онлайн-платформы: онлайн-конференции, марафоны профессионального развития, обучающие вебинары и курсы повышения квалификации проходят в дистанционном формате.   Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы школы. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.  Мультимедиа-технология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза трех стихий (звука, текста и графики, живого видео).  Цифровые образовательные ресурсы, используемые в гимназии (ЦОР)  – это современные средства обучения, представленные в электронном формате, применение которых направлено на повышение эффективности образовательного процесса и выполнение основных задач обучения и воспитания. Это информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную, видео –, фото – и другую информацию, направленный на реализацию целей и задач современного образования.  В школе  персоналом и учениками на сегодняшний день используются различные  ЦОР.

 Ресурсы Библиотеки помогают оптимизировать множество рутинных процессов: подготовку к урокам, поиск материалов, составление и проверку домашнего задания, а также делают уроки более динамичными и интересными. 100% учеников 3-11-х классов и сотрудников школы и пользуются этим цифровым образовательным контентом.  Сферум — информационно-коммуникационная образовательная платформа для учителей и учеников. Её основная задача — помощь в обучении. Сферум является дополнительным цифровым инструментом, который помогает сделать традиционное образование в классе более эффективным и современным. 100% учеников, сотрудников (администрация и педагоги) школы  пользуются данной  информационно-коммуникационной образовательной платформой.  VK Мессенджер приложение к Сферум для учителей, учеников и их родителей (законных представителей). Работники сферы образования, школьники и их родители (законные представители) смогут участвовать в образовательном процессе и переписываться в чатах в закрытом и безопасном учебном контуре. Регистрация в Сферуме проходит через технологическое решение VK ID, которое использует платформа Сферум  и другие российские интернет-ресурсы для аутентификации пользователя. Для работы на платформе регистрация в социальной сети ВКонтакте не нужна. 100% учеников, их родителей (законных представителей), сотрудников (администрация и педагоги) гимназии  пользуются VK Мессенджер приложением к Сферум. В 2024 году необходимо продолжить работу в данном направлении. Учебно — методическое обеспечение процесса воспитания — важная часть системы управления в образовательном процессе.  В качестве важнейшего результата воспитания признается готовность и способность к самовоспитанию. В школе   используются различные  методы и средства воспитания. Метод воспитания  - это путь достижения заданной цели воспитания, это способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки у них заданных целью воспитания качеств. Средство воспитания - это совокупность приемов. К факторам, определяющим выбор методов воспитания, мы относим:  

• цели и задачи воспитания (какова цель, таким должен быть и метод ее достижения);
• содержание воспитания; возрастные особенности воспитанников (одни и те же задачи решаются различными методами в зависимости от возраста воспитанников); уровень сформированности коллектива (по мере развития коллективных форм самоуправления  в гимназии методы педагогического воздействия не остаются неизменными: гибкость управления - необходимое условие успешного сотрудничества воспитателя с воспитанниками);
•  индивидуальные и личностные особенности учеников; условия воспитания - климат а коллективе, стиль педагогического руководства и др.;
• средства воспитания (методы воспитания становятся средствами, когда выступают компонентами воспитательного процесса);
• уровень педагогической квалификации (педагог выбирает только те методы, с которыми он знаком, которыми владеет);
• время воспитания (когда времени мало, а цели большие, применяются «сильнодействующие» методы, в благоприятных условиях используются «щадящие» методы воспитания);
• ожидаемые последствия (выбирая метод, учитель должен быть уверен в успехе; для этого необходимо предвидеть, к каким результатам приведет применение метода).

В работе педагогический коллектив школы использует классификацию методов воспитания на основе направленности: методы формирования сознания личности; методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения; методы стимулирования поведения и деятельности.

В учебно — методическом арсенале педагогов школы есть  средства обучения и воспитания, которые дают максимально положительный результат в работе:  различные формы организации, взаимодействия, контроля, мониторинга, индивидуальной работы;  

• технологии обучения и воспитания, направленные на формирование УУД и личностного развития;  ИКТ как средства  информации в образовании;  
• связь с социумом;  
• связь с семьёй, как основным средством воздействия на процессы обучения и воспитания;
•  различные психолого-педагогические приёмы в школьной среде;  коммуникация со сверстниками и др.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на100 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки и помещение Точки роста.

 Здоровье школьника – высшая ценность и благо для личности. Забота о здоровье — это важнейший труд. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы и успех в будущем. Здоровьеформирующие образовательные технологии, используемые в школе, - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учеников культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Здоровье — основа жизнеспособности и успешной жизнедеятельности личности. Культура жизненного самоопределения, позитивное отношение к себе и другим, способность к рефлексии и саморазвитию, умение строить и контролировать свои отношения с людьми, отстаивать свои права конструктивным способом — необходимые компоненты психологического здоровья личности.

Десятидневное меню:

1. Десятидневное меню по питанию  для детей 7-12 лет обучающихся в первую смену
2. Десятидневное меню по питанию  для детей 12 лет и более обучающихся в первую смену
3. Десятидневное меню по питанию для детей 7-12 лет обучающихся в вторую смену
4. Десятидневное меню по питанию  для детей 12 лет и более обучающихся в вторую смену
5. Диетического меню в школе, филиалах нет, так как нет детей, нуждающихся в диете

• Организация питания в школе 
• Приказ №68  об утверждении Порядка обеспечения обучающихся с ОВЗ , не проживающих в муниципальных образовательных учреждения, осуществляющих образовательную деятельность по ООП , бесплатным двухразовым питанием.
• Поставление №12 об  утверждении Порядка обеспечения частичной оплаты стоимости питания отдельных категорий обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Кривошеинского района
• Постановление №927 Об утверждении Положения о родительской плате за присмотр и уход за детьми
• Постановление № 458а  » Об утверждении нормативов расходов обеспечению обучающихся с ОВЗ»
•  Постановление №826 » О внесении изменений в постановление Администрации Кривошеинского района  » Об утверждении Порядка распределения субвенции на осуществление отдельный государственных полномочий по обеспечению обучающихся с ОВЗ»»
• Постановление № 827 » Об обеспечения частичной оплаты стоимости питания отдельных категорий обучающихся»
• Постановление №31 » об организации бесплатного питания обучающихся, получающих начальное общее образование»

• Компьютерный класс предназначен для уроков информатики и ИКТ (10 компьютеров, имеют выход в сеть  Интернет).
• Библиотека -1 компьютера.
• Учебные кабинеты оснащены 15 компьютерами подключенных к сети Интернет на скорости 10Мбит-с.

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 282 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 94 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 42, учительских – 35
• Мультимедийных проекторов – 33
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 32 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 12
• Интерактивных приставок – 2
• Веб-камер – 20

МБОУ  "Пудовская СОШ№  функционирует с 1961 года.

• Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.
• Специальные условия охраны здоровья Здание школы оснащено противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями, звуковой информацией для сигнализации об опасности, «тревожной кнопкой». В соответствии с требованиями в здании имеются средства пожаротушения. Медицинское обслуживание обучающихся, в рамках установленного перечня услуг, осуществляется медицинским работником. Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи функционирует медицинский кабинет, оснащённый оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиНом 2.4.2.2821-10. В учебно-воспитательном процессе обязательным является реализация здоровье сберегающих технологий, динамических пауз и смены видов деятельности, созданы комфортные психологические условия для успешной учебы, создаются ситуации успеха.